Fagskolene rigger seg for KI-revolusjonen
- Med KI har skolene mistet undervisningsmonopolet. KI utfordrer skolene, som må bli flinkere til å fortelle studentene at det ikke er kunnskapen alene som er skolenes viktigste verdi, sa professor Anders Malthe-Sørensen på fagskolenes KI-samling i Oslo 24.-25. august.
Malthe-Sørensen leder "Utvalget om kunstig intelligens i høyere utdanning". Mandatet er å undersøke hvordan kunstig intelligens påvirker universiteter og høyskoler, og gi råd til myndighetene og utdanningsinstitusjonene.
KI endrer måten vi lærer på
Fagskolenes KI-samling var initiert av Fagskolen Innlandet og er en del av prosjektet «Bruk av kunstig intelligens i læringsprosesser», som Fagskolen Innlandet har fått utviklingsmidler til. 12 fagskoler var representert, fra Agder til Finnmark. Utvalgslederen advarte mot at feil bruk av KI kan føre til både kognitiv latskap, at øyeblikkets lettvinte løsninger går på bekostning av evne til å lære, huske og tenke.
- Med KI må studentene lære å lære. Og en klar fordel med KI er at både studenter og lærere nå kan lage egne, tilpassede læringsomgivelser, sa Malthe-Sørensen, og listet opp brukertilpassete eksempler, KI-produserte podcaster, interaktivitet, formative tilbakemeldinger og brukerstyrt eksamenstrening.
Trygge KI-tjenester for utdanningssektoren
Til stede på fagskolesamlingen var også SIKT, som er kunnskapssektorens tjenesteleverandør og underlagt Kunnskapsdepartementet. I foredraget sitt understreket produktområdeleder Jardar Leira, viktigheten av personvernsikre, norskutviklete KI-tjenester for kunnskapssektoren.
- De store aktørene vil helst lagre dataene dine og har samtidig tette kontakter med kommersielle annonsører. Men de tryggeste KI-tjenester må også være de beste, ellers går folk tilbake til de utrygge, sa Leira, og presenterte KI-plattformen som SIKT har utviklet. Plattformen "Sikt KI" brukes allerede ved mange skoler, universiteter og høgskoler i Norge, og blant annet ved Fagskolen Innlandet.
Samarbeid og kunnskapsdeling på tvers av fagskolene
Prosjektleder Rikke Frøseth Kristiansen fra Fagskolen Innlandet er fornøyd med den engasjerte erfaringsdelingen på KI-samlingen:
- Det er tydelig at fagskolesektoren står overfor mange av de samme mulighetene og utfordringene som resten av utdannings-Norge. Vi er veldig takknemlige for at så mange fagskoler ser verdien av samarbeid og kunnskapsdeling, sier Frøseth Kristiansen.
