Even skadet håndleddet og måtte tenke nytt, da falt valget på Fagskolen Innlandet
Even Negård (32) landet tidlig på valget om å bli tømrer, men på grunn av en skade ble han tvunget til å finne en ny inngang til faget.
Da Negård skulle velge vei på videregående sto valget mellom mekaniker, møbelsnekker og tømrer. Det endte med sistnevnte, noe som skulle vise seg å være midt i blinken for ham.
Men etter å ha bestått fagprøven og hentet solid erfaring fra jobb hos ulike entreprenører og byggmestere, ble han skadet.
– Jeg måtte operere håndleddet mitt. Det endte med flere operasjoner og inngrep, og plutselig hadde det gått over et år, sier Negård.
Han fikk god tid til å tenke i denne perioden. Hva skulle han drive med? Hvordan kunne han fortsette i faget han var blitt så glad i med et dårlig håndledd?
– Det ble mye opptrening og rehabilitering av både kropp og sinn. Jeg tenkte på ulike alternativer, og landet på at jeg ønsket bli i tømrerfaget, sier Negård og fortsetter:
– Jeg tenkte at med mer utdanning, ville jeg kunne finne en rolle som passet forutsetningene mine bedre.
Utdanning
Valget falt på byggfag ved Fagskolen Innlandet, hvor han nå snart er i mål med sine to år på heltid.
– Det passet meg helt perfekt. Med denne utdanningen ser jeg mange muligheter for meg selv på veien videre, sier Negård.
Det å starte på skolebenken igjen etter 12 år borte har han håndtert godt.
– Det er ingen hemmelighet at jeg likte dårlig de 12 årene jeg måtte gå på skolen, så jeg var litt skeptisk. Det var et sjokk med en gang, men så kom det seg, sier Negård og fortsetter:
– Innstillingen min har hele veien vært å gjøre det så bra som mulig. Det har gitt resultater og spesielt på andreåret har jeg følt på en helt annen kontroll på skolearbeidet enn tidligere. Jeg har lært meg å lære. Blitt trygg i hvordan jeg går frem for å løse oppgaver og ulike utfordringer.
Tryggere
Når han nå nærmer seg slutten av utdanningen, ser han veldig lyst på fortsettelsen av sin reise.
– Jeg har blitt så mye tryggere. Både på meg selv og faget. Jeg ser en mye tydeligere helhet. Forståelsen av hvordan ting henger sammen og hvorfor ting gjøres på den måten det gjøres, er en helt annen enn før jeg startet på fagskolen, sier Negård.
Han roser også klassemiljøet for utviklingen han har opplevd.
– Jeg har vært heldig og vært en del av en bra sammensatt klasse. Det er en viktig del av utdanningen, samspillet i klassen. Du lærer utrolig mye gjennom samarbeidet med de andre, sier Negård.
Han er også veldig glad for lærerne han har hatt.
– De har gitt gode svar hele veien. Opplegget de har er tilrettelagt for arbeidsfolk, og lagt opp på en slik måte at praktikerne kan få den gode skolefølelsen tilbake, sier Negård.