Edward er glad han valgte heltid: – Du får så mye igjen for investeringen

Norge skal investere milliarder i vann og avløp, men hvem skal gjøre jobben? De siste årene har det vært en nedadgående trend på søkertallene til heltidsutdanningene innenfor VVS, FDV og VA. Dette til tross for at behovet for kompetansen er enormt.

I Fagskolen Innlandet sin podkast, Arbeidslivets skole, er dette bakteppet for den nyeste episoden hvor Trond Gran Holte og Edward Sander Woldseth er gjester. Holte er utdannet serviceelektroniker, og jobbet som rørlegger i mange år. Han kom i kontakt med Fagskolen Innlandet da han selv studerte VVS og klimateknikk ved skolen.

– Det åpnet mange dører for meg, blant annet muligheten for å være lærer her, slik jeg er i dag, sier Holte. Han har mange gode minner fra tiden som student ved skolen.

– Det var mye jeg lærte, men det jeg husker aller beste var den evnen jeg fikk til å involvere meg mer når jeg kom tilbake på jobb. Jeg fikk et bedre overblikk over helheten i faget. Jeg gikk fra å være litt utrygg, til å føle på en stor mestringsfølelse i hverdagen, sier Holte og legger til:

– Jeg ble en helt ny person.

Stort utbytte

Woldseth er heltidsstudent ved Fagskolen Innlandet og studerer VVS og klimateknikk. Han gikk elektro på videregående, før han startet å jobbe innen kjøling og varmepumper.

– Det er jo en nisje. Jeg jobbet med det i fem år og begynte å føle på at jeg hadde god kontroll, spesielt internt. Men når jeg kom inn i store tekniske rom, da innså jeg at jeg forsto lite av helheten, sier Woldseth.

Den opplevelsen banet veien for han mot videre utdanning.
– Man lever jo et komfortabelt liv som håndverker. God lønn, gode vilkår og frihet i hverdagen. Det var mye som talte mot at jeg skulle gjøre noe annet, sier Woldseth og fortsetter:

– Men så var det ønsket om å forstå helheten i det jeg holdt på med som fikk meg til å søke. Utbyttet jeg har fått av det har vært utrolig stort.

Forventninger

Han visste lite om fagskolen og hva han gikk til når han startet, men ble raskt overbevist om at valget han hadde tatt var det rette.

– Det var intensivt, vanskelig og mye å sette seg inn i. Samtidig var det fantastisk å oppleve at kunnskapen og erfaringen jeg satt med var så anvendelig og mulig å omsette på skolen, sier Woldseth og legger til:

– En tommelfingerregel blir ikke en tommelfingerregel lenger, du får kunnskap som gjør at du faktisk kan forklare hvorfor ting er som de er. Du får faktisk peiling og vet hva du driver med.

Heltid

Han er også glad for at han valgte heltid.
– Jeg tenkte før jeg startet at jeg kanskje kom til å kaste bort mye tid med valget jeg hadde tatt. For du gir jo slipp på en del for de årene på skolen, sier Woldseth og fortsetter:

– Men det fikk jeg raskt motbevist når vi kom ordentlig i gang. Du får så mye utbytte av pengene du investerer og vil sitte igjen med så mye når du går ut. Du hever deg voldsomt i faget ditt. Heltid passer han også godt når det gjelder å ha orden i prioriteringene.

– Det vill vært vanskelig for meg med deltid, for det ville vært vanskelig å få prioritert tiden. Er du på heltid, så vet du hva du skal og når, hele tiden. Samtidig er det plass til mer i hverdagen, om man vil. Holte håper at flere gjør som Woldseth, og velger heltid.

– Vi lærere ønsker å være tett på, se utviklingen kontinuerlig og få tilbakemeldinger ofte for egen utvikling. Utviklingen i bransjen er tydelig, den viser at det trengs mer kompetanse for å klare å henge med og at det bør på plass fort, sier Holte og legger til:

– Har du mulighet som student og arbeidsgiver til å satse nå, få de inn på heltidsstudiet. Da har du en ansatt man kan få omsetning på allerede om to år. Det er en god investere i seg selv for den det gjelder og en god investering for bedriften.

Hør hele episoden av podkasten med Trond og Edward her.