Hopp til hovedinnhold

Leona gleder seg til å ta flere moduler ved Fagskolen Innlandet

Leona Krasniqi (22) har tatt en av tre moduler innen Operativ mellomledelse. Nå ser hun fram mot de to neste.

En smilende Leona Krasniqi står midt i produksjonslokalene til Hapro. Hun er kledd i en mørkeblå t-skjorte. Bakgrunnen er lett uskarp og viser et typisk industri- og produksjonsmiljø med arbeidsbenker, utstyr og reoler.
Leona Krasniqi (22) jobber som teamleder med personalansvar for et team på 10 stykker hos elektronikkprodusenten Hapro. Ved å ta modulutdanning i Operativ mellomledelse ved Fagskolen Innlandet, tilegner hun seg kunnskap som er direkte overførbart til arbeidshverdagen.

Krasniqi er født og oppvokst på Moen på Hadeland. Hun gikk studiespesialisering på videregående, før hun ønsket å prøve seg i arbeidslivet.

– Jeg fikk muligheten som tilkallingsvikar hos Hapro samtidig som jeg gikk på skolen, og deretter søkte jeg fast stilling etter VGS, sier Krasniqi. Der fikk hun raskt fart på seg og det tok ikke lang tid før hun fikk prøve seg som teamansvarlig.

– Det var et spennende steg videre, jeg fikk ansvar for å lede produksjonen på en avdeling, sier Krasniqi.

I stillingen som teamansvarlig hadde hun ikke personalansvar. Nå er hun blitt teamleder med personalansvar for et team på 10 stykker.

– Det var utfordrende med lederansvaret i starten. Jeg ble kastet ut i det, men har gradvis funnet min vei, sier Krasniqi.

Hands-on

Hapro er gjennom datterselskapene sine en av Norges ledende produsenter av profesjonell elektronikk. Krasniqi har latt seg fascinere av alt virksomheten produserer.

– Jeg synes det er spennende å se på sammenhengen i elektronikken og produktene. Finne ut av hva som skal til for at det kan fungere bedre og utvikle seg. Samtidig er jeg glad i ansvar, så rollen jeg har nå passer meg godt, sier Krasniqi.

Hennes oppgave handler i hovedsak om å sørge for at produksjonsteamet hennes har det de trenger.

– Jeg sitter sammen med teamet i produksjonen, hands-on teamledelse. Jeg må sørge for at de har delene de trenger, samt bidra til å løse eventuelle feilmeldinger og andre utfordringer, sier 22-åringen.

Teamet hennes lager «geofence», elektroniske kubjeller. De sørger for mekanisk sammenstilling og test, før det ferdige produktet kan sendes til kunden.

Fylle opp verktøykassen

På plass i lederrolle ble hun oppfordret til å ta modulen Operativ mellomledelse på Fagskolen Innlandet.

– Det har vært utfordrende. Selv om det «bare» er 5 studiepoeng har det vært mye skole. Det har krevd planlegging å få det til samtidig med at jeg har måttet følge opp produksjonen på jobb i en tid hvor volumet har økt kraftig, sier Krasniqi.

Men med god støtte fra kollegaer og ledelse fant hun veien og har nå fått viktig input i rollen som teamleder.

– Jeg føler det har vært matnyttig og har allerede forsøkt å benytte meg av kunnskapen i arbeidshverdagen. Mye av det vi lærte har vært direkte overførbart til jobben.

Hun føler at hun har fått fylt opp verktøykassen sin.

– Jeg lærte veldig mye om hvor forskjellige mennesker er, hvor forskjellig man lærer og hvor forskjellig man må tilrettelegge for at alle skal kunne lykkes. Godt samarbeid krever ulik tilrettelegging, sier Krasniqi.

Modulen Krasniqi har tatt gir 5 studiepoeng, og den heter Trygg og effektiv ledelse og handler om å utvikle trygghet og innsikt i lederrollen, kommunikasjon, selvledelse og møteledelse. Modulen er en av tre frittstående moduler som går inn i utdanningen Operativ mellomledelse.

– Min plan er å fortsette på Fagskolen Innlandet med de to neste modulene som ligger i utdanningen Operativ mellomledelse.